MÚSICA EN TODAS PARTES

¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿COMO ESTÁIS?????????????

                        ESPERO QUE OS SINTÁIS ASÍ

                                        ¡¡¡¡¡¡¡YA LLEGAN LAS VACACIONES¡¡¡¡¡¡

Quiero felicitaros a todos y a vuestras familias por lo bien que habéis trabajado y participado en las propuestas . ¡¡¡GRACIAS¡¡¡¡

Hemos hecho un viaje emocional por la música con Beethoven , el jazz, Castilla Y León, y sobre todo por los sonidos .

     Quiero que sigáis ESCUCHANDO, BAILANDO, CANTANDO Y HACIENDO MÚSICA.

     Escuchad los sonidos del verano: las piscinas, las playas, los pájaros, las risas....

Os voy a proponer tres actividades, pero ya no necesitamos enviar vídeos, ni fotos...

LA PRIMERA es un enlace a un juego para componer música con diferentes instrumentos, incluida vuestras voces y luego poder escucharlo. Es sencillo. Solo tenéis que rellenar los cuadrados con los sonidos de los instrumentos que queráis utilizar y luego escuchar vuestra música.

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/

LA SEGUNDA es una divertida  poesía que habla de la ESCUCHA , 

                                           ¡ATENCIÓN! OYE Y ESCUCHA ...

     ¡Atención! Abandona toda acción.

                                                                                      Escucha ... el pisar de la babucha.

    ¡Atención! Mantente en observación.

                                                                                     Escucha ... las monedas en su hucha.

    ¡Atención! Ofrece al tiempo un parón.

                                                                                     Escucha. .. las canciones de la trucha.

    ¡Atención! Despierta tu admiración.

                                                                                  .  Escucha.. como resuena la ducha.

   ¡Atención! Nuestra oreja es un colchón.

                                                                                    Escucha ... la nada siempre es mucha.

   ¡Atención! Cada cosa tiene un son.

                        ¡¡  ESCUCHA....PÁRATE.....OYE.....Y ESCUCHA ¡¡

ME ENCANTARÍA QUE LA APRENDIERAIS Y PODERLA DECIR JUNTOS CUANDO NOS VEAMOS. (si alguien se anima a dibujarla, genial). 

El DÍA 21 DE JUNIO CELEBRAMOS EL DÍA DE LA MÚSICA EN Europa ,como todos los años.

ESTE AÑO lo celebramos con un grupo español,  MCLAN   y su canción" OIGO MÚSICA EN TODAS PARTES. "

Os propongo un juego. El día 22 cada uno en su casa a las 12 del mediodía escucha esta canción ,la baila y la canta. En el  patio del colegio también sonará. CELEBRAREMOS ese día unidos por la música.

  

      ¡¡¡¡ME HA ENCANTADO ESTAR CON                        VOSOTROS CADA SEMANA¡¡¡¡

         DISFRUTAD DEL VERANO Y LAS VACACIONES

TAREA DE REPASO DE MATEMÁTICAS

¡Hola!
Hoy repasaremos las horas y el calendario.
Ya lo trabajamos en clase, pero aquí os dejo unos vídeos que os ayude a recordarlo:

 Aprende las horas que marca la aguja de los minutos:

Ahora copia las siguientes fichas en tu cuaderno o folio y realízalas. Son ejercicios voluntarios.
Si quieres nos lo podéis enviar una parte o todo para su corrección(VOLUNTARIO).

Escribe la hora en digital y completa las agujas:

Escribe las horas en digital:

Contesta a las siguientes preguntas:

Observa el mes de Julio y contesta a las siguientes preguntas:

HACEMOS BONITO EL MUNDO

¡Hola chicos!
Vosotros y vuestras familias seguís bien?
Seguro que sí y también es seguro que estáis preparado para los últimos días de éste curso tan "especial"que hemos tenido.
Quiero daros las gracias a vosotros por portaros tan bien y a vuestras familias por ayudarnos tanto en nuestra labor.
Vuestra profe de Reli❤

ESTA SEMANA,vamos a escuchar un cuento muy bonito que se titula:"Amelíe y las flores colgantes"
que nos habla de lo importante que es utilizar nuestras habilidades y nuestros talentos para ayudar a los demás y hacer el mundo más bonito:

https://youtu.be/BeV_xgfXA_4

También os invito a escuchar una canción que se titula:"Gracias Señor porque me hiciste así" para agradecerle a Dios lo especiales e importantes que somos para Él.

https://youtu.be/MJBuYd_enwk



                         

MONDAY, JUNE, 15TH.

Hi everyone!

Here we are! The last week of the school year! I´m sure you´re excited with the summer almost here... This week we have something you like very much: the story! I know there are some pages we haven´t studied yet, but next year we´ll have time enough to review all we have learnt this term and all we haven´t seen. Don´t worry!

Hola a todos!

Aquí estamos una semana más. La última del curso! Estoy segura de que estáis nervioso porque el verano prácticamente está ahí... esta semana vamos a trabajar algo que normalmente os gusta mucho: el cuento! Sé que nos hemos saltado unas páginas, pero no os preocupéis porque el año que viene habrá tiempo de repasar los contenidos vistos este trimestre y lo que nos falte por ver. Vamos a por las actividades de esta semana!

CLASS BOOK. PAGE 64-65
 

Our friends are at the party, but Nizzy is so sad, because he thinks he can´t help his friends organizing the show! He doesn´t like dressing up, he doesn´t like playing music... finally he finds something he´s good at: making posters! Oh, poor Nizzy...he doesn´t realize that everyone is good doing something, you only have to find it!

Nuestros amigos están en una fiesta, pero Nizzy está algo triste, porque piensa que no puede ayudar a sus amigos a organizar el festival! No le gusta disfrazarse, ni tocar ningún instrumento... hasta que descubre que puede ayudar haciendo los murales del festival! Oh, pobre Nizzy... no se había dado cuenta de que todos tenemos algo que sabemos hacer muy bien. Lo único que necesitamos es buscar esa actividad y demostrar que podemos hacerlo!

Here you have the video:

When you finishe, please look for the objects below and make a circle around them. And, of course, colour the stars. I hope you like the story!

Cuando acabemos de ver el vídeo, buscamos los objetos que nos han escondido en las viñetas y los rodeamos. Y por supuesto, coloreamos las estrellas. Ya sabéis, cuánto más os haya gustado, más estrellas hay que colorear. Espero que os haya encantado!


ACTIVITY BOOK. PAGE 48.

Here you have the page of the activity we´re going to do this week. It´s very easy. In the first exercise, please match the person with the clothes he/she is wearing and with the words that correspond to each picture. After that, you write the words in the sentences below.

We have a problem in the second exercise: please note they´ve forgotten to draw some things!!! Oh, what a disaster! Do you know what´s missing??? Please draw it! And I´m sure you remember what activity was the one Nizzy likes to do. Draw a happy or sad face below each one.

Vamos a la página del activity de esta semana. Es muy fácil. En el primer ejercicio unimos a cada uno de nuestros amigos con la ropa que llevaba puesta y con las palabras que indican qué ropa es. Después, con esas mismas palabras completamos las frase de debajo.

Con el segundo ejercicio, tenemos un problema. Ya sabéis que a veces se les olvida dibujar cosas, y en esta ocasión se les ha olvidado lo que hace cada niño!!! Espero que vosotros os acordéis y les podáis ayudar. Si no es así... siempre podéis echar un ojo al libro... Por favor, poned también debajo de cada actividad si a Nizzy le gustaba (carita sonriente) o no (carita triste). Menos mal que vosotros seguro que os acordáis... 

Here you have some videos about this sentences we´re practicing this week. I hope you like!

Aquí tenéis algunos vídeos para practicar lo visto esta semana:
 

And that was all for this week! See you next monday, last one before holidays!
Have a nice week!

Y esto es todo por esta semana! Os veo el próximo lunes, el último antes de las vacaciones!
Buena semana! 

¿QUIERES JUGAR A LA OCA JOAQUINA II?

Hola chicos, ¿qué tal estáis?

¡¡¡Vamos a por la última semana del cole!!!

Esta semana os propongo jugar a la Oca Joaquina II. Al comienzo del trimestre comenzamos con este juego y vamos a terminar las clases del blog de educación física con el mismo, pero, añadiendo casillas nuevas.

Ya sabéis que el juego de la Oca Joaquina es muy parecido al juego de mesa del mismo nombre, pero en nuestra oca, además de moverse por el tablero, tenéis que moveros en casa y por la casa. 

Ahora que ya estamos en otra fase y podemos salir, podéis jugar con algún/a amigo/a y no solo con la familia. 

La Oca Joaquina se ha puesto en forma a lo largo de estos meses y no se ha quedado en el sillón. Todos los días ha cuidado de su alimentación e higiene y ha ido haciendo ejercicio físico. También ha practicado un poquito de yoga, por lo tanto, en esta Oca Joaquina II, he incorporado algunas casillas de posturas.

Si no te acuerdas de alguna postura, puedes ir al blog y echar un vistazo a las publicaciones de yoga.

Material que necesitamos para jugar a la Oca Joaquina II:

• Un dado.
• Fichas para jugar, que pueden ser tapones o pequeñas bolitas de papel de aluminio.
• Un tablero y las instrucciones del juego.

Normas del juego:

• Antes de dar comienzo al juego debéis acordar el orden de los jugadores. Podéis hacerlo con una tirada de dados o con una retahíla.
• Cada vez que caigáis en una casilla, deberéis hacer el ejercicio, la postura o la acción que se marca en las instrucciones.
• Después de realizar lo marcado en cada casilla, el siguiente jugador debe tirar el dado.
• Para llegar a la Oca Joaquina, casilla 32, deberéis llegar con los puntos exactos, en caso de exceso, si os pasáis, tendréis que retroceder las casillas como los puntos sobrantes.
• El primer jugador que entre en la casilla 32 será el ganador.
• El ganador deberá saludar con un choque de codos al resto de los participantes.

¿A ver quién llega el primero? ¿Serás tú? 🏆

Aquí abajo tenéis el tablero de la Oca Joaquina II.

Si queréis descargar el tablero, aquí os dejo el enlace:

https://drive.google.com/file/d/149pp9kGQ_w3eZgeskPlhjWYhCjYulWyh/view?usp=sharing

Enlace de las instrucciones para jugar a la Oca Joaquina II.

https://drive.google.com/file/d/17DSwy792239WtUmuCRikbfZan_b6ecvZ/view?usp=sharing

Recordar que solo podéis descargarlos el tablero y las instrucciones si entráis desde vuestro correo del colegio.

Otra semana más vuelvo a dar las gracias a los alumnos y a las familias por los cuestionarios y por los correos enviados.

¡¡¡Enhorabuena por el esfuerzo y la implicación!!! 

Esta semana ya no es necesario hacer el cuestionario, pero no os olvides de mirar el blog la próxima semana, publicaré el último montaje de vídeo. 

Espero que disfrutéis de la Oca Joaquina II   ¡A JUGAR!

TAREA DE REPASO DE MATEMÁTICAS

¡Hola!
Hoy un poco de todo.
Copia las siguientes fichas en tu cuaderno o folio y realízalas. Son ejercicios voluntarios.
Si quieres nos lo podéis enviar una parte o todo para su corrección(es VOLUNTARIO).

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA .MEDIO AMBIENTE

     DÍA INTERNACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE

                                      5 DE JUNIO

                       CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

                                     ¡¡¡¡CÓMO ESTÁIS¡¡¡¡

Hemos investigado,experimentado y viajado por el  mundo del sonido: nuestra casa, nuestro pueblo, nuestro cuerpo, nuestra voz...pero ¿sabéis que pasa si el sonido que nos rodea es demasiado fuerte y molesto?

El 5 de junio celebramos el DÍA INTERNACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE, y por eso esta semana vamos a aprender a cuidar el medio ambiente desde música. Vamos a conocer que es la CONTAMINACIÓN ACÚSTICA   y como ayudar para hacer un mundo menos ruidoso.

Se le denomina de esta manera a la cantidad excesiva, y, dañina de sonido que se encuentra en el  medio ambiente.

PIENSA EN TU PUEBLO  EN TU CASA, QUE SONIDOS PRODUCEN CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.
¿Crees que hay contaminación acústica en el Cerro de San Cristobal?

¿CÓMO PODEMOS AYUDAR NOSOTROS Y EVITAR LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA?

El ruido nos pone nerviosos, no nos deja dormir, oímos peor e incluso nos quedamos sin voz.
Prueba este juego. Es un test para hacerte tu y a tu familia, si puedes.

                                                                   Test de audición
¿Cuanto puedes oír? Con la edad y con el exceso de ruido, oímos menos y peor. Primero dejamos de oír sonidos muy agudos.Apunta (con ayuda de un adulto) en un papel hasta que número has podido oír.Para mejores resultados practícalo  en un ambiente tranquilo y con auriculares , si es posible.

QUIERO QUE ESCRIBÁIS UNA FRASE O HAGÁIS UN DIBUJO CON UNA IDEA PARA PODER MEJORAR LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA., UN "ESLOGAN".
Tenéis que guardarlo para ponerlo luego en el colegio.(podéis enviarme foto ).
Os dejo un ejemplo.

                                   Y PARA TERMINAR...¡¡¡¡¡.VAMOS A CANTAR¡¡¡¡

¿Os acordáis de la canción de "El día de la paz"''¿Y del grupo que la cantaba?
¡¡¡HAPPENING¡¡¡¡ Tenemos sus firmas en  el patio del colegio. Es un grupo de rock de Valladolid y hacen canciones tan estupendas como ésta sobre el cambio y el medio ambiente.
Os dejo con ellos y su karaoke para aprender y cantar . ES TIEMPO DE CAMBIAR

PODEIS ENVIARME FOTOS O VÍDEOS CANTANDO EL ESTRIBILLO:ES TIEMPO DE CAMBIAR.(Se las enviaremos a los chicos de HAPPENING)


    ¡¡¡GRACIAS A LAS FAMILIAS POR VUESTRA IMPLICACIÓN EN LAS TAREAS¡¡¡

        ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡NOS VEMOS LA SEMANA QUE VIENE¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡